辅助沟通的英文原文是Augmentative and Alternative communication  (AAC)，直译为扩大和替代沟通，我们也时常根据其功能把它称作“辅助沟通”， 指的是任何可以补偿（辅助、支持、替代）表达性和接受性的沟通缺陷的工具、设备、图片、字词、符号或者手势等。

如果你知道英国著名的物理学家霍金，他就是一位辅助沟通使用者。辅助沟通给他的学术生涯和个人生活带来了无尽的可能性，也让他的智慧和才华可以被这个世界了解。 辅助沟通适用的对象包括自闭谱系障碍儿童、脑瘫儿童、唐氏综合征儿童、听力障碍和视力障碍个体等发展障碍的人群。

在汉语文化情境下，AAC的教与学的研究和实践非常缺乏。急需让家长和专业人员了解科学的AAC相关的知识和实践信息，特别是AAC可以给儿童带来的可能性。常听到“当上帝关上一扇门，就会打开一扇窗”，但发展障碍儿童的教育和发展需要科学的方法，学会沟通是一切学习的基础，让我们一起为发展障碍个体打开一扇“后门”，让她们可以更有效地表达自己，学会沟通，进而促进他们的学习、改善生命质量！