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行为管理系列微课

适合人群

想学ABA专业课程的家长和教师

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课程内容
导语

你还在为孩子的各种问题行为苦恼吗?
为什么老师讲的技巧在我孩子身上不管用?
怎么让孩子学会生活自理?
为什么教了好久还是没学会?
一切问题的答案,尽在殊心行为管理系列微课。
最专业的讲课团队,干货满满,
让您听到只有在大学才能学到的系统行为管理课程!

教师必学!家长学完可以知道如何科学应对孩子所有的行为问题。
每位讲课老师均为在美特教专业的硕士或博士,均系统学习过行为管理的课程,帮助大家在打好理论的基础上指导实际运用。
所有微课都可永久重听,还可加入学习群,让讲课老师为你答疑解惑!

第一讲:行为管理入门概述

刘碧波

哥伦比亚大学教育应用行为分析硕士,取得纽约州幼教及小学教师资格执照。

曾在美国特殊教育幼儿园实习和纽约市公立130学校执教。

BCBA在读。

课程内容
  • 行为的定义

  • 行为管理的起源

  • 行为的经典理论

  • 行为的维度和行为的测量

第二讲:行为的基本原理

徐鑫

美国康涅迪格大学院长博士学者

特殊教育系博士生

美国行为教育研究中心研究助理

美国马萨诸塞州布鲁克兰学区前资源教室助理

美国马萨诸塞州波士顿学区实习特殊教师

美国波士顿大学特殊教育学硕士

中国华东师范大学言语听觉科学学士

课程内容
  • 行为基本概念:条件反射;ABC三段式链条

  • 行为的强化、行为的惩罚、行为的消退、刺激控制

第三讲:建立新行为的方式

张梦雅

哥伦比亚大学引导与康复硕士MA INGUIDANCE AND REHABILITATION;

自闭症个案长期跟踪干预和教育经验;

自闭症家庭在儿童确诊后应对引导及康复方向

课程内容
  • 行为的塑造

  • 行为的链接

  • 刺激控制的转移提示

  • 案例展示

第四讲:功能性行为分析

赵雪莲

美国康涅狄格大学特殊教育系硕士

干预机构教学督导以及教师培训。

课程内容
  • 行为的ABC

  • 功能性行为分析的步骤

  • 功能性行为分析的重要性

  • 行为数据的收集与分析

  • 案例分析

第五讲:行为干预计划

赵雪莲

美国康涅狄格大学特殊教育系硕士

干预机构教学督导以及教师培训。

课程内容
  • 什么是环境事件、前因、后果策略?

  • 如何调整环境事件和前因来预防问题行为的发生?

  • 如何应用后果策略来使得问题行为发生可能性降低?

  • 如何应用后果策略来增加恰当行为的发生可能性?

  • 行为干预计划具体如何执行?

第六讲:增加恰当行为的方法

赵雪莲

美国康涅狄格大学特殊教育系硕士

干预机构教学督导以及教师培训。

课程内容
  • 非后效增强

  • 具体的表扬

  • 团体奖励

  • 行为数据的收集与分析

  • 代币制、消退支持

第七讲:减少问题行为的方法

赵雪莲

美国康涅狄格大学特殊教育系硕士

干预机构教学督导以及教师培训。

课程内容
  • 前因调整策略、错误纠正、差别性强化

  • 计划性忽视、过度矫正、反应代价、隔离

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